設計人員盡可能削減不必要的元素,使整個景觀更加單純。不僅調整物體的平衡,還堅持“庭園如果充滿能讓人感到更加快樂的要素會更好”的原則,希望人們來到庭園,可以親手觸摸一下這些素材,并通過一些匠心獨具的設計,享受其背后的自然。
教學樓入口大廳正前方是圓形水池和與水池相接的木質長椅,為人們在水邊放松休息創造了條件。水從黃銅制成的仿竹管滴落到設置在池邊的水缽里,再從水缽像線一樣落入水池,激起層層漣漪,強調了安靜的環境。水池表面成了映照云與光的變化、樹影的鏡子,給庭園帶來了視覺上的寬闊感。池中的水以長椅的止步石為界,滴落在近前。水由于表面張力能隆起3毫米,利用這個原理,將后半段黃銅管抬高4毫米,使水只能落到前方。
近景的另一個看點是各種形狀的陶瓷巧妙拼接形成的美麗景致。學校所處地區也是陶瓷的產地,把使用了“素陶”的庭園設計手法與地域性結合在一起,加重了庭園的文化內涵。把廢棄陶片和制造陶瓷的工具等巧妙拼接組合,便成為水池前露臺的飾品。
中景是一塊草坪,背景是樹高超過10米的麻櫟樹、柞樹為中心的雜木林。循著這條小徑行走,會因為樹木的高大和強壯產生迷失在森林中的錯覺。為了把外部北側的天然林作為景觀吸納進來,經過建筑方的協助,降低了游廊的高度,并將游廊下的墻面鑲上玻璃。另外,植栽也實施了四季鮮花不斷的設計。到了休息時間,很多學生在這個庭園聊天、讀書。
電話:0756-2113769 傳真:0756-2113759 地址:珠海市香洲區胡灣里二街十號
粵公網安備 44040202000785號